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번호 | 제목 | 첨부파일 | 작성자 | 작성일 | 조회수 |
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23 | ICT학습과정안레포트(4.유리함수) | 수학교육과 | 2015.08.18 | 823 | |
22 | ICT활용-미분 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 827 | |
21 | van Hiele의 기하학적 사고 발달 이론 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 905 | |
20 | Peters의 교육의 정의 비판(교육철학및교육사 학생 리포트) | 수학교육과 | 2015.08.18 | 900 | |
19 | 나는 과연 어떤 선생님이 되고 싶은가 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 879 | |
18 | 등주문제 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 869 | |
17 | 수업지도안(벡터) | 수학교육과 | 2015.08.18 | 847 | |
16 | 복소수의체계 - 수학과 지도법의 이론과 실제(학생 보고서) | 수학교육과 | 2015.08.18 | 944 | |
15 | 삼각함수 - ICT수업지도안 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 959 | |
14 | 삼차방정식의_해법 | 수학교육과 | 2015.08.18 | 960 |